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科學課上的學生

莖濃度

在美國,女性僅佔 STEM 勞動人口的百分之三十,而 Notre Dame Belmont (NDB) 正致力於縮小性別差距。NDB 的 STEM 專攻讓學生沉浸在科學、技術、工程和數學領域中,為他們在大學階段的學術生涯做好準備。

2024 計算機科學女性多樣性獎

NDB 榮獲 College Board 的AP®Computer Science 女性多樣性獎 ( Female Diversity Award ),以擴大年輕女性學習AP Computer Science Principles (CSP) 的機會。這個獎項表揚了1,153所學校在2023-24學年為實現男女比例平等所做的工作。NDB 是僅有的 847 所在 AP CSP 中取得此重要成果的學校之一。瞭解更多資訊。

誰是STEM老虎?

STEM老虎有一個探究的頭腦,可能經常發現自己在問為什麼,如何或什麼。如果你告訴STEM老虎我們的熱帶雨林處於危險之中,他們可能會問為什麼,緊隨其後,我能幫上什麼忙?STEM Tiger 旨在了解他們周圍的世界並支持創新,為世界上最複雜的困境提供解決方案。
科學課上的學生
科學課上正在看顯微鏡的學生
一名學生點燃本生爐
兩名學生在從事科學專案時微笑
科學課上的學生
兩個學生看著一個裝有紫色液體的燒杯
兩名學生戴著護目鏡在科學課上一起工作
學生們聽老師講課,因為他們都戴著科學護目鏡和工作服。
一名學生將液體倒入燒杯中
科學課上的學生
科學老師在課堂上幫助學生解剖
科學課上的學生
科學課上拿著移液管的學生
科學課上的學生
科學課上拿著捲尺的學生
科學課上的學生

虛擬解剖技術

AP Bio的學生使用尖端的互動式3D技術系統虛擬解剖無脊椎動物,只需按兩下一個按鈕,動物和生命形式的內部運作即可栩栩如生。
一名學生戴著護目鏡使用計算機對海星進行虛擬解剖
學生戴著眼鏡拿著筆在電腦上進行虛擬解剖
學生在計算機上進行虛擬解剖
學生在計算機上進行虛擬解剖
學生在計算機上進行虛擬解剖
學生在計算機上對青蛙進行虛擬解剖
學生在計算機上進行虛擬解剖
學生在計算機上進行虛擬解剖
顯示海星魚虛擬解剖的計算機螢幕

課程和機會

Notre Dame Belmont (NDB) 是唯一一所提供生物和化學課程的大學預備高中之一,這些課程除了包括完整的課堂外,還包括完整的實驗室,就像大學所實行的那樣。

頂點專案示例:虛擬經濟學課程

什麼是錢?錢從哪裡來?為什麼我們的錢花得這麼快?答案可以在Susie Liu(2024屆)的頂點專案中找到,該專案名為“經濟學中的女性——青少年經濟學在線課堂”, 該專案為初中和高中學生提供經濟學基礎課程的在線平臺。 訪問青少年經濟學學習在線課堂加入課堂,無償,無承諾,自定進度的綜合平臺。 

學生在下列 AP 考試中達到 100% 的合格率,超過加州及全球分數:

微積分
化學
物理學

法醫類比審判

法醫學院的學生在校園內模擬犯罪現場後走上法庭。教職員扮演犯罪者、共犯和證人的角色,在校園中上演復仇犯罪!學生利用指紋和血跡圖案分析的知識來評估犯罪現場。在犯罪現場評估之後,學生在法庭上進行模擬審判,扮演法庭法官、律師、書記等角色。校園內的各個班級每天都會以陪審團的身份出席審判,並由美國手語學生翻譯法庭上的信件。學生們在提出證據、記錄證供、盤問證人等過程中流露出典範性的自信和風度!
 

法醫模擬庭犯罪現場調查 2024

法醫學生為模擬審判檢驗證據
學生與法證模擬審判假肢
模擬證據
法醫學生為模擬審判檢驗證據
法醫學生為模擬審判檢驗證據
法醫學生為模擬審判檢驗證據
法醫學生為模擬審判檢驗證據
模擬審判的學生會見嫌犯
模擬法庭
法醫學生為模擬審判檢驗證據
證據
模擬法庭學生法官的微笑
模擬法庭
模擬法庭
模擬法庭
模擬法庭

Tri-School Productions 建置與技術團隊

成為 Tri-School Productions 搭建和技術團隊的一員,深入幕後。學生與我們的專業設計師團隊並肩合作,完成每場表演的各個環節。

  • 學習音響工程,以設定音訊設備和操控音訊等級,從而獲得優異的音質。 
  • 與燈光設計師合作,懸掛和聚焦燈光儀器,並執行燈板操作。
  • 學習正確、安全地使用各種電動工具。
  • 使用戲劇繪畫和佈景技術建構、繪畫和打扮布景。
學生工作燈板
Tri-School Productions 照明和音響工程師
Tri-School 製作團隊在後台微笑
Tri-School 製作技術團隊

為什麼您應該加入 Tri-School Productions Build & Tech 團隊?

STEM 教育的最佳實踐

新開發銀行的STEM集中體現了STEM教育的五項最佳實踐,由STEM女童教育中心強調:

事實證明,這五種最佳實踐是一個成功的框架,可以吸引婦女和女孩對STEM教育的更多興趣,並且是縮小STEM性別差距的關鍵工具。

職業示例:

  • 內科醫生
  • 工程師
  • 地質學家
  • 實驗室科學家
  • 獸醫 
  • 海洋生物學家
  • 建築師
  • 天文學家
  • 計算機程式師
  • 遺傳諮詢師

2024 年級 STEM 主修科目

2024 年級 STEM 專業學生穿著他們的大學運動衫

建立在正直、同情和毅力的原則之上,我在貝爾蒙特聖母院接受的教育作為學費援助接受者,使我能夠自信地追求有意義的驗光事業。今天,我能夠通過提供拯救視力的醫療服務來影響數百名患者。

傑奎琳·埃文斯 '05

傑奎琳·埃文斯 '05
視光學博士

我珍視新開發銀行獨特的全女童教育,因為這種經歷增強了我的信心和與他人良好溝通的能力,促進了個人發展。我與研究人員,醫生,護士和各種患者一起工作,有效溝通非常重要。新開發銀行的教育使我能夠自信地進入大學和勞動力市場。

布魯克·南丁格爾

布魯克·南丁格爾·杜利維 '11
斯坦福兒童健康中心的遺傳諮詢師

巴黎聖母院向我灌輸了追求成為一名醫生的夢想的信念。我的高中經歷給了我作為女性在科學領域奮鬥的信心。我的巴黎聖母院血統説明我成為一名富有同情心的醫生、女兒、妻子和母親。

布裡奇特·菲力浦

Bridget Marchetti Philip '92
麻醉科醫師

我很感激新開發銀行的教育,因為沒有其他學校能為我提供廣泛的科學接觸,展示和成長為領導角色的機會,以及實現我最大目標的信心。新開發銀行的經歷是獨一無二的,它向我展示了我的能力比我想像的要多。

阿比亞·巴蓋

阿比亞·巴蓋 '20
加州大學伯克利分校人類生物學和公共政策專業學生

新開發銀行為我準備了當今職業生涯所需的許多基本工具,例如與他人溝通和合作的能力,善良行事的能力,以及在寫作和科學方面的堅實基礎。

瑪麗莎·門登霍爾

瑪麗莎·門登霍爾 '10
CRE環境、環境、社會及管治項目經理、可再生能源技術顧問

NDB説明我發現了我對生物學的熱愛。學校基於項目的學習課程使我能夠在所有課程中探索自己的利基興趣。在英語課上為希臘日寫迷你劇本和在 APUSH 上為模擬辯論打扮非常有趣,但可能最有影響力的專案是我在吉拉德夫人的生物課上製作一部關於深海生態系統的電影。創作這部電影説明我意識到我有多愛海洋,並引導我聯繫灣區的海洋保護組織。我目前正在加州科學院擔任水肺潛水夫的志願者,並準備申請醫學院。如果我沒有在NDB發現生物學錯誤,我的生活會朝著完全不同的方向發展。

裘莉婭·蒙特斯·萊恩

裘莉婭·蒙特斯-萊恩 '16
加州科學院的水肺潛水夫和醫學院的攻讀